La UCS (Union of Concerned Scientists) es una organización estadounidense sin ánimo de lucro fundada en 1969 con el objetivo de poner una mirada crítica sobre la ciencia de vanguardia y la política que la fomenta y legisla. De esta forma quiere llamar la atención de la sociedad, de los investigadores y de los políticosSigue leyendo «Perspectivas críticas de la ciencia y crítica a esta.»
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La tercera cultura, Snow vs. Brockman.
Desde mi punto de vista hay tres diferencias claves entre los conceptos de este tema. La llamada tercera cultura que espera C. P. Snow en “Las dos culturas: un nuevo enfoque” es una cultura pacificadora y unificadora, mientras que la tercera cultura que exige J. Brockman en “La tercera cultura, más allá de la revoluciónSigue leyendo «La tercera cultura, Snow vs. Brockman.»
Modelos y enfoques sobre la cultura científica.
Aún en la actualidad, qué significa el conjunto “cultura científica” está en discusión, tanto como el grado de efecto en la población como la actitud de los investigadores y la forma de medirlo. Aunque se puede ver una evolución hacia un concepto más colaborativo. Así cara a esta entrada se busca identificar cuáles son losSigue leyendo «Modelos y enfoques sobre la cultura científica.»
Buscando definiciones de cultura científica.
Escribiendo en un buscador web “cultura científica” he llegado hasta un documento a nombre del argentino Leonardo Silvio Vaccarezza. En este documento del 2009 “Estudios de cultura científica en América Latina”, Vaccarezza busca profundizar además de historiar el término y concepto de cultura científica [http://www.unq.edu.ar/advf/documentos/58c2fbf16a174.pdf]. Como la tarea es buscar tres definiciones, he decidido buscarSigue leyendo «Buscando definiciones de cultura científica.»
¿Alfabetizar científicamente a la población?
Cuando se comenzó a hablar de la alfabetización de la ciencia en la segunda mitad del siglo XX se trataba desde el punto de vista de educar, dejando el peso muerto sobre los hombros de los educadores. Pues en una sociedad supuestamente analfabetizada, en caso contrario ¿Qué necesidad habría de alfabetizar?, los padres tampoco tendríanSigue leyendo «¿Alfabetizar científicamente a la población?»
Tomar partido en problemáticas sociales y éticas.
Todo progreso científico y tecnológico trae consigo siempre preguntas de carácter social para después muchas de ellas pasar a convertirse en problemáticas sociales. Y, del conjunto de todos nosotros depende cual es la línea que separa lo ético de lo no ético. Línea que se mueve continuamente de un lado a otro. Así en elSigue leyendo «Tomar partido en problemáticas sociales y éticas.»
Mi disposición inicial hacia la ciencia.
¿Cómo decir cual es mi disposición hacia la ciencia? Tal vez se entienda si digo lo que veo cuando miro a la ciencia. Un conjunto de curiosidad. Te da detalles que no conocías, ¿Por qué eso está ahí? ¿Por qué es así? Te hace darte cuenta que todo tiene un sentido, y no es arbitrario. Sigue leyendo «Mi disposición inicial hacia la ciencia.»
Ah redeu! 